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勤禺教育

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 中小学课外辅导专家
 所谓“一对一”课堂,主要指的是完整秉承“因材施教”的传统文化理念及全面遵循“因人施教”的现代教学规律,集古代私塾传授和现代工位式“一对一”个性化课外辅导于一身,融心理咨询师、学科测评师、潜能分析师、学科规划师、个性化教学师及教学管理师于一体,以最大限度地激发学生的潜能及最大可能地提升学生的学习成绩为唯一旨归的一种课堂教学。换言之,“一对一”课堂包括学科辅导“一对一”及全程管理“多对一”。学科辅导包括从小学一年级直至高三年级各阶段各学科(如语文、数学、英语、化学、物理、生物、地理、政治、历史等文化课程)的全心全意的专业辅导。
 值得注意的是,学科辅导“一对一”与无序失范的“家教”并不一样,因为“一对一”课堂,除了有位居核心的
 “一对一”学科辅导外,还有“多对一”的全程管理加以辅佐。从心理咨询师(其职责主要是激发学生的学习兴趣,解决青少年心理困惑,调整学生考试心态)到学科测评师,到潜能分析师,到学科规划师(其职责主要是了解学生学习情况,分析学生学习问题),到个性化教学师(其职能主要是查漏补缺,重难点点拨,学习方法指导,学习习惯养成),再到教学管理师(其职责主要是与学生思想沟通,适时调整计划,电话答疑,全程监督),自始至终,环环相扣,科学分工,严格管理,各司其职,全心服务。
 针对不同的学习阶段,“一对一”的教学对象的具体目的略有不同。细而言之,小学的“一对一”是为了激发兴趣,打牢基础;初一、高一的“一对一”是为了知识衔接,培养方法;初二、高二的“一对一”是为了查漏补缺,提高效率;初三、高三的“一对一”是为了梳理知识,冲刺高分。正是仰仗全程管理的“多对一”,才使得学科辅导“一对一”效果显著,使学生的习惯大改善、方法大改进、能力大提高、成绩大进步。总而言之,学科辅导“一对一”及全程管理“多对一”二者互为补充,密不可分。
 联系我时,请说是在神州佳教看到的,谢谢!

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